Ten en cuenta que entre el mensaje de la imagen y el de la palabra que la acompaña se pueden dar distintos tipos de relaciones: redundancia, comentario, anclaje y complementariedad. Puedes verlo con estos ejemplos del fotógrafo brasileño Sebastião Salgado:
Redundancia: la imagen repite lo que dice el texto, es decir, ilustra el contenido del mensaje verbal.
Veintisiete inmigrantes clandestinos marroquíes fueron interceptados por una patrulla aduanera cuando se averió el motor de su patera y estaban en riesgo de derivar hacia el Atlántico. Estrecho de Gibraltar, 1997
Comentario: El texto comenta y amplía el significado de la imagen.
Según los pescadores, que usan raños para rastrillar el fondo del mar en busca de marisco, se ha producido una notable reducción del número de crustáceos. Uno de los motivos es la enorme cantidad de aguas residuales que vierten al mar las poblaciones costeras. Río de Vigo, España, 1988.
Anclaje: la imagen ofrece distintas significados y el texto guía la interpretación hacia el sentido que le ha dado el emisor
Anclaje: la imagen ofrece distintas significados y el texto guía la interpretación hacia el sentido que le ha dado el emisor
Aquí, la dignidad y la pobreza van a lomos del mismo caballo. La lucha por la supervivencia es muy difícil, y el ser humano, un animal resistente, debe encararla desde su nacimiento hasta su muerte, siempre con arrojo: luchando contra un trabajo extenuante y una sociedad radicalmente injusta.
Complementariedad: texto e imagen se necesitan mutuamente; el mensaje no se entendería si faltara uno de los dos.
«En México cantan una canción:Se va la vida por el agujeroComo la mugre por el lavadero.»—Eduardo Galeano
Al leer una imagen debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
* Grado de semejanza con la realidad (Iconicidad). Una imagen es más icónica cuanto más se parece a la realidad que reproduce y más abstracta a medida que tal semejanza va disminuyendo.
* Simplicidad o complejidad, según intervienen pocos o muchos elementos diferentes (en color, forma, textura, significado...) y por tanto, requieran poca o mucha atención para captar e interpretar todos los elementos que las componen.
Imagen sencilla
* Grado de semejanza con la realidad (Iconicidad). Una imagen es más icónica cuanto más se parece a la realidad que reproduce y más abstracta a medida que tal semejanza va disminuyendo.
* Simplicidad o complejidad, según intervienen pocos o muchos elementos diferentes (en color, forma, textura, significado...) y por tanto, requieran poca o mucha atención para captar e interpretar todos los elementos que las componen.
Imagen sencilla
Imagen compleja
*La originalidad de una imagen, que depende de si incorpora elementos novedosos, que no responden a modelos de imágenes previas. También podemos considerar su impacto visual o su capacidad de sorprendernos.
Imagen original
Imagen original
(publicidad de Whisky Cutty Shark)
*Las imágenes también pueden ser monosémicas (con un único significado. Transmiten un mensaje sencillo y directo) o polisémicas (cuando el significado no es único, sino que admite diversas interpretaciones)
Imagen monosémica
(Difícilmente podemos encontrar otro
significado que el obvio: representa un paisaje)
Imagen Polisémica
(además de representar un
paisaje, el toro en España
es un símbolo que se presta
a múltiples interpretaciones:
fuerza, masculinidad,
identidad nacional)
* Los posibles estereotipos que nos transmite la imagen: Los estereotipos son modelos que se repiten de manera recurrente y cuyo significado es muy simple y directo, así como universal. Tienden a simplificar de manera abusiva la realidad que representan, ofreciendo una concepción simplificada y comúnmente aceptada sobre un personaje, o una realidad social. Como todas las simplificaciones y generalizaciones, son peligrosos porque nos evitan pensar en las diferencias.
Ejemplos de imágenes que presentan estereotipos:
*El amor y la pareja, representación habitual de pasión, felicidad, belleza, juventud...
*El sexo y el alcohol como forma de divertirse
*Los niños rubios y angelicales
*Denotación/ Connotación. Toda imagen ofrece un contenido denotado y otro connotado.
El contenido denotado se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. Se trata de una lectura literal de la imagen.
El contenido connotado se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura más profunda de la imagen: lo que sugiere, sus referencias a elementos externos (sociales, políticos, culturales...) . Se trata de la interpretación que realiza el lector.
Ejemplos de imágenes que presentan estereotipos:
*El amor y la pareja, representación habitual de pasión, felicidad, belleza, juventud...
*El sexo y el alcohol como forma de divertirse
*Los niños rubios y angelicales
*Denotación/ Connotación. Toda imagen ofrece un contenido denotado y otro connotado.
El contenido denotado se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. Se trata de una lectura literal de la imagen.
El contenido connotado se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura más profunda de la imagen: lo que sugiere, sus referencias a elementos externos (sociales, políticos, culturales...) . Se trata de la interpretación que realiza el lector.
El significado denotativo de la fotografía superior es un niño lanzando piedras contra un tanque. Para hablar del significado connotativo nos podríamos referir a la injusticia de la guerra, a la infancia perdida, el débil que se enfrenta contra alguien más poderoso, la situación dramática de los palestinos... CONSIGNA: Buscar imagenes y clasificarlas. Elegir una para realizar análisis denotativo y connotativo
